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小荷才露尖尖角——烟台耀华2018初中结业典礼回顾

2018年07月11日 09:47:54 耀华学校

烟台耀华学校初中结业典礼近期在学校礼堂举行。典礼带给大家的这种仪式感,让学生们在这一天为自己的初中校园生活画一个美好的句号,为自己点个赞,走进心中向往的高中生活。

校歌声中开启典礼仪式

结业典礼承载的意义,对于学生们来说,是一段生活的结束和另一段生活的开始。四年的初中时光,男生果敢坚毅、女生温婉优雅,美好的气质已经不自觉地爬上了学生们的眉梢眼角,在耀华学校学习的初中时光让孩子们的知识与眼界、独立与思考已经内化成了人格的一部分。

时间流淌在你们一点点的成长成熟中

对明年即将升入高中的同学们,你们即将开启一段令人振奋的旅程。不论你们选择的什么课程,都会让你们在学习上挑战自己,有时会让你们走出自己舒适的小世界,在学业和社交上锻炼自己,提升自己。希望你们可以勇敢面对面前的挑战。接下来四年的学习将会给你们打下一个坚实的基础,为未来的大学生活做好准备。希望你们可以享受学习的过程,珍视眼前的挑战与振奋人心的机会。未来将充满乐趣!

——区域总监  Mr. Horton

对于9年级的毕业生来说,你们完成了正式的义务教育。你们应该已经掌握了基础的学习技巧、语言能力与独立学习的品质。在这之后的学习中,你们需要对自己学习的方向与成绩承担更多的责任。

希望大家可以牢记机构的教育理念与价值观,不论你的兴趣点和擅长点在哪里,都要与科技结盟,与文艺结盟,确保仁爱始终在你心中。希望你们作为终身学习者继续享受学习,继续珍视全人教育所提供的机会,继续对身边的世界及个人成长的时刻保持兴趣与好奇心,继续培养全球视野与全球公民意识,最重要的,是把品格培养放在重中之重,诚实、正直地度过每一天。

——校长 Aaron King

我三年级来到耀华,对学校充满好奇,从没见过这么多的外国人,从没见过上课发言不用站起来的学校,从没接触过这么轻松愉快的学习环境,环境改变一个人,是我在耀华学习6年来,感受最深的一句话。从当初英语都听不懂的小孩,到现在在课堂上用英语轻松回答老师的提问,从当初喜欢坐在最后一排,到现在一年内两次参加学校的话剧演出,以及此时此刻在学校礼堂的舞台上发言。可以说耀华的氛围改变了我的方方面面。感谢我的父母,感谢他们给我提供了这么好的一个平台让我学习并全力支持我的特长爱好,我还要感谢我的老师,感谢他们对我的教诲和指导,让我现在成为了一个更好的自己。

接下来要感谢我的同学们,谢谢你们6年来的鼓励与陪伴,也许我们之间偶尔会有一些小摩擦,但是最终这些小问题都会迎刃而解。是你们让我感受到了同伴的温暖。接下来的几年,我希望我们还能一起,一路走下去。还要感谢烹饪的叔叔阿姨们,感谢你们6年以来,一直是那个熟悉的配方,熟悉的味道。这些菜肴见证我从小学到初中的点点滴滴,进入高中后我也希望叔叔阿姨们给我们呈现出不同的味道。

我马上就要升入高中了,这也是我的一个新的起点,希望我离开初中升入高中,让我学会改变,走出我的舒适区,就像井底的青蛙一样,可怕的不是在井底,而是满足于现状。有的时候迈出一小步,收获会比想象的多得多。而且是任何东西都换不来的。

——G9年级学生代表

同学们即将开始IGCSE的学习,有机会选择自己想学的课程,开始为A level及日后海外大学的学习及未来的工作定好方向、做好准备。

亲爱的同学们,随着你们升入高中,开始海外大学的申请准备,家长和老师们期望你们可以更成熟、更自律、更独立。学校也会给予你们发展和领导的机会,让你们得以更好的成长!

烟台耀华初中部简介

烟台耀华初中部课程以中国国家九年义务教育课程为基础和核心,我们为孩子提供每个领域深度探究的机会。探究过程同时让学生不断建立自信,并且逐渐并形成自己的学习方式,发现自己的优势所在,这不仅让学生充分发掘自己的学习潜能,同时也培养其独立决断能力和负责的态度。

综合课程体系

烟台耀华初中部课程以中国国家课程为基础和核心,引进海外优质教育资源。此课程体系旨在培养学生思辩能力、创新思维、团队合作精神和解决问题的能力。在整个课程,学生可获取合适的知识与技能,同时他们将继续领悟不同的学习模式,探索如何恰当运用所学知识和技能。耀华的课程为学生继续学习中国或国外的课程奠定坚实的基础。

多元文化

耀华鼓励初中部学生尊重并颂扬多元文化,拥有全球意识,成为有责任感的世界公民。我们通过本地的项目及耀华机构组织的“希望种子”公益慈善活动,加强学生的社区服务意识。

环境沉浸式语言

烟台耀华对于母语为中文的学生学习英文是一个非常好的选择。同时,我们也为那些母语非中文的学生提供完善的学习环境。我们还提供英语方面的支持,以帮助在英语学习方面有困难的学生。

烟台耀华学校——让更多的校外学生有机会接受国际高中教育,2018-2019国际高中优才奖学金项目已正式启动!幼儿部、小学部、初中部招生同步进行中......

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